Ce mercredi s’est déroulé au lycée Henri Parriat le colloque inaugural  du Labo IRRéEL, première école-laboratoire de l’académie. Le maître mot de la journée fut « TRANSFORMER ». C’est l’ambition de ce labo, d’être un lieu, un espace pour donner à tous la possibilité d’une transformation mais aussi de l’associer à la recherche et à la formation.

 

 

Une  journée consacrée à l’aménagement et la transformation des espaces de l’école, de la salle de classe à l’établissement créant ainsi un nouveau tissu relationnel, de nouvelles manières de percevoir l’autre et l’appropriation des connaissances.

 

 

 

Dans un premier temps, les participants se sont répartis dans trois ateliers :

 

 

1.Transformer ma salle de classe

Xavier Garnier, depuis l’Académie de Poitiers, propose de réfléchir activement à la possibilité de transformer sa salle à partir d’une dizaine d’idées directrices comme par exemple : l’autonomie, la différenciation, la bienveillance ou encore l’idée d’un espaceconfortable. Au programme, des questions, des scénarii et activités, des outils pour démarrer une ré – flexion ou l’approfondir.

 

 

 

2.Transformer les espaces de travail de ma classe avec le numérique

Avec l’idée de moduler les espaces de travail en classe pour différencier les activités et faciliter la création de contenus par les élèves ou les enseignants, Fanny Egger présentera des outils numériques. Au programme, découverte d’applications développées par des chercheurs pour accompagner l’apprentissage de la lecture, de plate -formes d’exercices adaptés au primaire et au collège,de logiciels de classeurs virtuels.

 

 

3.Être accompagné dans la transformation de mon établissement

Plus particulièrement destiné aux personnels de direction ou aux coordonnateurs cet atelier mené par Léa Douhard du 110bis proposera d’explorer différentes méthodes et démarches d’accompagnement possibles dans la transformation de l’établissement.

 

 

 

Puis, vers 10h45, les porteurs du projet, Fany Egger et Yves Leblanc ont mené la restitution et répondu aux questions des participants : enseignants, parents d’élèves, élus,…

 

 

Ils ont également apporté des précisions sur les objectifs visés et la genèse de cette aventure novatrice.

 

 

Léa Douhard qui travaille au 110bis, le lab d’innovation du ministère de l’Education Nationale et de la Jeunesse, est revenue sur le type d’accompagnement, la démarche  et les outils plus particulièrement en direction des équipes de direction pour se mettre en marche sur la transformation des établissements.

 

 

 

En début d’après-midi, les participants ont eu droit à la visite des installations : la salle immersive, le labo de maths, les classes tablettes,… Une visite guidée par le proviseur Eric Fournier à laquelle s’étaient joints Frédérique Alexandre-Bailly, la rectrice de l’académie de Dijon ainsi que  Fabien Ben (Directeur Académique des Services de l’Education Nationale), des IEN, des enseignants, des élus, des parents d’élèves,…

 

 

Un parcours qui a permis de découvrir les nouveaux espaces ainsi créés, modulables, ainsi que les équipements, les projecteurs, TBI, les dalles, et le mobilier, déplaçable ou sur roulettes permettant ainsi de moduler les espaces en une multitude de configurations. 

 

À 15h00, Catherine Becchetti-Bizot a animé une conférence intitulée : « transformer la forme scolaire à l’ère du numérique »

 

La journée s’est achevée par une table ronde et le mot de clôture de la rectrice de l’académie.

 

 

 

Le Labo IRREEL,

 

 

Le labo IRRéEL va collaborer avec la recherche sur deux projets.

Le premier, avec Catherine Belec,  le Laboratoire de soutien en enseignement des littératies (LabSEL), au Québec

Le deuxième sera une enquête en relation avec l’Institut Français de l’Education (IFE) et LEA (les Lieux d’Education Associés)

Le labo de Maths va proposer plusieurs conférences en direction de divers publics pour voir les maths autrement : le fonctionnement de google, le cryptage des données, la manipulation à l’école maternelle, la dyscalculie, ….)

 

 

 

Il proposera également du jeudi 4 avril au samedi 6 avril, une kermesse des mathématiques : des activités et jeux mathématiques de la maternelle au lycée.

 

J.L Pradines