Ce vendredi en fin de matinée, Eric Fournier, proviseur du lycée Henri Parriat de Montceau-les-Mines avait réuni une partie de son équipe pédagogique autour de lui afin de présenter la nouvelle offre de formations pour la rentrée 2020-2021.

 

En outre, il s’agissait d’expliquer l’accompagnement de l’élève vers la réussite, les actions mises en place dans le cadre du laboratoire de mathématiques et enfin annoncer la journée portes ouvertes du mois d’avril prochain.

 

 

Des choix pour les élèves et une cohérence avec le territoire

 

 

C’est ce sur quoi Eric Fournier et son équipe ont voulu insister en présentant les orientations de l’établissement proposés dès la rentrée 2020-2021. Des choix comme ceux d’un parcours personnalisé, d’un nombre d’élèves réduit dans les classes à moyen constant.

 

Avec la réforme du bac, le chef d’établissement et l’ensemble de son équipe ont voulu réfléchir sur une nouvelle offre en cohérence avec le territoire et les besoins des élèves. Reconnaissant que le secteur géographique est impacté par des difficultés économiques et sociales, ils ont ainsi émis l’idée d’offrir une ouverture culturelle et de formations afin de permettre aux élèves de gagner notamment en autonomie.

 

Ainsi les élèves de seconde pourront choisir des permettant d’offrir de nouveaux parcours. Ainsi il s’agira pour l’équipe pédagogique d’accompagner les élèves dans un travail en amont sur leur parcours pour préparer leur entrée dans l’enseignement supérieur.

 

Les options proposées (options générales et options technologiques) répondent à une logique de territoire. Ainsi l’option générale éducation physique et sportive est un préambule à la formation STAPS. Elle peut l’être aussi pour les jeunes souhaitant suivre des formations d’éducateur spécialisé également.

 

Les options générales constitueront le fil conducteur entre les trois années de lycée. Elles sont au nombre de 4 : le latin, l’éducation physique et sportive, le cinéma-audiovisuel et la langue vivante C – Arabe.

 

 

 

Construire une offre riche et variée pour l’EPS

 

 

L’option EPS comprendra outre le fait de pratiquer un sport aussi une approche théorique sur les sciences humaines et sociales, également une démarche projet. En première, il pourra s’agir d’un projet collectif pouvant être un stage ou une action humanitaire par exemple. En terminale, c’est un dossier individuel débouchant sur un grand oral qui sera réalisé.

 

Au niveau linguistique, l’établissement propose à la base trois langues : l’anglais, l’allemand et l’espagnol. Le collège Jean Moulin a eu la volonté de monter en puissance sur l’Arabe. Le lycée Henri Parriat s’inscrit dans la continuité en proposant le parcours langue vivante Arabe avec comme objectif d’atteindre le niveau B2. Le proviseur justifie ce choix par le développement de l’usage de cette langue dans le monde économique actuel.

 

Les options technologiques, au nombre de 4 également (création et innovation technologique, sciences de l’ingénieur, management et gestion et santé et social) s’appuient sur les compétences déjà présentes au sein de l’établissement et aussi sur la logique de territoire. Ainsi l’option « santé et social » est un clin d’oeil au développement de la formation de l’IFSI au sein du lycée Haigneré de Blanzy.

 

Avec la réforme du bac, les élèves pourront avoir à choisir jusqu’à 12 spécialités pour construire leurs parcours (11 en réalité pour la voie générale contre 12 pour les formations agricoles). La spécialité numérique et informatique devrait arriver au sein de l’établissement d’ici un an.

 

 

 

Art, cinéma et audiovisuel, seule spécialité du département de Saône-et-Loire

 

Seule spécialité artistique de l’ouest du département et seule spécialité cinéma-audiovisuel du département de Saône-et-Loire, l’Art-cinéma et audiovisuel a pour objectif de donner le goût pour l’offre culturelle, d’analyser les images. Elle comprend aussi la découverte des pratiques. « C’est une ouverture culturelle, un renforcement citoyen » pour les enseignants Mme Freniche et Mr Blanc. Cette spécialité peut conduire aux métiers du cinéma, de l’audiovisuel. Les élèves ont ainsi accès à des festivals (Beaune, Vesoul, Cannes etc.) leur permettant ainsi de rencontrer des professionnels du secteur : monteurs, réalisateurs etc.

 

 

 

Permettre aux jeunes de faire un choix éclairé

 

 

En parallèle de la nouvelle offre de formations l’équipe pédagogique propose d’accompagner les élèves en réduisant l’effectif des classes à 24 élèves maximum. C’est une volonté de l’établissement de travailler avec des effectifs plus restreints afin d’être plus proche des élèves et de permettre de développer davantage l’oral.

L’établissement cherche à renforcer l’orientation dès la seconde en accompagnant les élèves dans les salons étudiants par exemple pour identifier les différents interlocuteurs, découvrir les poursuites d’études.

 

 

Eric Fournier espère ainsi permettre des choix un peu plus éclairés de la part des élèves.

 

 

 

L’établissement travaillera en s’appuyant sur trois axes : la maîtrise des compétences en litératie, des ateliers d’acquisition des compétences non maîtrisées (maths, français etc.). Accompagner les lycéens dans le développement de leurs compétences de lecture. Ce sera aussi les initier à la démarche projet en appui sur la découverte d’un enseignement technologique. Le parcours d’orientation correspond au parcours avenir que l’on retrouve au collège. Et chaque élève aura droit   à un accompagnement personnalisé par son professeur principal. D’une année à l’autre, chaque professeur pourra suivre l’élève grâce à un classeur. A la rentrée, chaque élève de seconde aura un entretien avec son professeur principal.

 

 

Le lycée a déjà mis en place des dispositifs d’accompagnement des élèves notamment « Trouve ta voie » qui est un dispositif académique. C’est donc l’élève qui va construire son propre parcours, sa propre cohérence. Hors de question de proposer des parcours tout fait, même si cela pourrait faciliter le travail des emplois du temps ! C’est à l’établissement d’être au service des élèves.

 

 

L’établissement s’appuiera aussi sur son laboratoire de maths, un lieu de concertation, de réflexion, d’apports avec les chercheurs et avec la volonté de faire rayonner les maths grâce à une approche ludique.

 

 

D’ailleurs l’établissement propose les 4 et 5 avril prochains, une kermesse des maths. 666 élèves de la petite section à la 3^e en collège seront accueillis dans l’établissement. 37 ateliers élaborés par les enseignants seront présentés par les lycéens de seconde. Objectif ? Montrer comment faire des maths autrement. Les lycéens devraient entre 90 et 95 élèves.

 

 

 

Et le jeudi soir, l’établissement proposera une conférence ouverte à tous portant sur la cryptographie suivie le vendredi soir d’une autre conférence portant sur la fonction du moteur de recherche google.

 

 

 

Des portes ouvertes les 5 et 6 avril prochains

 

 

Pour découvrir la nouvelle offre de formations de l’établissement montcellien, le lycéen Henri Parriat ouvrira ses portes le vendredi 5 avril 2019 de 16h à 19h et le samedi 6 avril 2019 de 9h à 12h.

 

 

Et outre les formations de la seconde à la terminale, l’établissement propose aussi une préparation à Sciences Po Paris, une section européenne (maths/anglais), des parcours d’excellence scientifique, une cordée de la réussite OPTIM avec l’ENSAM de Cluny ; une mobilité européenne (République tchèque, Slovénie, Italie, Angleterre etc. et un internat de réussite.

 

 

De nombreuses raisons donc pour venir découvrir l’établissement montcellien et ses nouveaux atouts pour les années à venir pour le bassin de vie minier, de la communauté urbaine et du département.

 

 

 

EM