Education Nationale
Le blog de Florine Marin entre humour et colère
Le blog de Florine Marin
entre humour et colère
Un nouveau blog très prometteur vient d’être porté sur les fonts baptismaux ce lundi. Et le moins qu’on puisse dire, c’est qu’il attire déjà les internautes puisqu’alors en cours de création (seul le titre était en ligne) les visites ont afflué !
Il faut dire que le sujet est brûlant : l’Education Nationale ! En hommage aux enseignants de tous bords, mais surtout adressé aux parents qui ne se doutent pas une seule minute que leur progéniture peut être capable du meilleur quelquefois, mais aussi du pire.
Racontée avec un humour caustique, l’expérience d’une professeure vacataire vous fera entrer dans les coulisses (ou plutôt dans l’arène) des salles de classe où nos enfants sont sensés acquérir toutes les bases nécessaires à une éducation traditionnelle.
Florine Marin, dans son blog, réfute le fait que les profs ne sont que des nantis qui cumulent plus de trois mois de vacances par an, tout en ne faisant « que » 18h hebdomadaires. Comme elle dit : « Avant d’enseigner, moi aussi j’ai hurlé avec les loups ! Et j’avais même cru bon à l’époque, d’en rajouter une couche en disant qu’ils ne devaient pas être fatigués de leur journée ! J’en ai honte et je l’admets volontiers… ».
En fait, ce qu’il ressort de ce récit, c’est que le plus dur n’est pas d’enseigner, mais bel et bien de gérer les élèves. Un ou deux trublions dans une classe suffisent à ruiner un cours. Et quand on pense que certains parents (attention, je dis bien certains) ne sont pas capables de gérer leur gosse, comment un enseignant fait-il avec trente deux gamins, pas forcément décidés à travailler. Ou alors qui voudraient travailler mais ne le peuvent pas à cause de ceux qui ne pensent qu’à « casser du prof »…
A découvrir de toute urgence donc le blog de Florine Marin à l’adresse suivante : florinemarin.blogspot.com
2 commentaires sur “Education Nationale”
Blog très marrant et très vrai ! (ayant moi même travaillé comme vacataire dans l’Education Nationale je ne peux que confirmer ce que dit Florine…)
De 1802 à nos jours , 234 personnalités se sont succédé à la barre du « navire amiral » de notre nation !
D’abord , jusqu’en 1932 , sous le titre de « directeur général de l’instruction publique » et ensuite sous celui de « ministre de l’éducation nationale » !
Avec la récente nomination de madame « Vallaud-Belkacem » , nous en sommes à 38 pour la seule Vème république !
La plupart d’entre-eux n’ont rien accompli de très transcendant !
D’autres ont voulu imposer des réformes sans beaucoup se préoccuper de leurs conséquences , et sans réfléchir à la question primordiale qui est de se demander si l’évolution des mœurs de la société agissent directement sur l’enseignement des plus jeunes , ou si ce sont les méthodes d’instruction qui déterminent l’évolution sociétale !
Résultat : Plus de la moitié des enfants abordent la classe de 6ème avec un niveau très insuffisant et les campus universitaires regorgent d’étudiants en situation d’échec dès leur entrée en études supérieures !
Alors que le potentiel cérébral de notre jeunesse est énorme , l’institution s’obstine à créer insidieusement de futures générations de « crétins impatients » !
Cela relève d’un « gâchis » sans précédent !
Petit exemple à peine exagéré de l’évolution de l’enseignement des mathématiques en classes primaires depuis 1950 :
1950 : Un paysan vend un sac de pommes de terre pour 100 Frs. Ses frais de production s’élèvent au 4/5 du prix de vente. Quel est son bénéfice ?
1960 : Un paysan vend un sac de pommes de terre pour 100 Frs. Ses frais de production s’élèvent au 4/5 du prix de vente, c’est-à-dire à 80 Frs. Quel est son bénéfice ?
1970 ( Maths « modernes ») : Un paysan échange un ensemble P de pommes de terre contre un ensemble M de monnaie. Le cardinal de l’ensemble M est égal à 100, et chaque élément PFM vaut 1 Fr. Dessinez 100 gros points représentant les éléments de l’ensemble M. L’ensemble F des frais de production comprend 20 gros points de moins que l’ensemble M. Représentez l’ensemble F comme sous-ensemble de l’ensemble M et donnez la réponse à la question suivante: Quel est le cardinal de l’ensemble B des bénéfices ? (à dessiner en rouge et à souligner en bleu)
1980 (Enseignement « rénové ») : Un agriculteur vend un sac de pommes de terre pour 100 Frs. Les frais de production s’élèvent à 80 Frs et le bénéfice est de 20 Frs. Devoir: souligne les mots « Pommes de terre » et discutes-en avec ton voisin.
1990 (Enseignement « réformé » ! L’orthographe n’est plus une priorité !!!) : Un peïzan kapitalist privilégié sanrichi injustement de 20 Frs sur un saque de patate . Analiz le tekste et recherche les fôtes de contenu, de gramère, d’orthaugraffe, de ponctuassion et ensuite dit ce que tu panse de sete maniaire de s’anrichir.
2 000 – 2 010 (Enseignement « start-up ») : Un producteur de l’espace agricole câblé consulte une data-bank qui display le day-rate de la patate. Il load son progiciel de computation fiable et détermine le cash-flow sur écran bit-map (sous WMil avec config floppy et DD 40Go). Dessines avec ta souris le contour intégré 3D du sac de pommes de terre. Puis logues-toi au network par le http://www.blue-potatoe.com et conformes-toi aux indications du menu.
2020 : Qu’est-ce qu’un paysan ? … Si tu ne sais pas , ne perds pas de temps à réfléchir et passe tout de suite à la question suivante … Qu’est-ce qu’une patate ? ….
Exagéré … ou bien ? …….