Ce jeudi matin, dans le cadre de la « rentrée », nous nous sommes rendus à l’école primaire Jean Jaurès afin de prendre la température d’une école.

Florence Dupaquier, coordinatrice ULIS réalise l’accueil à l’entrée. Les parents laissent leurs enfants et l’enseignante invite les enfants à se rendre sur les points matérialisés au sol pour aller se laver les mains. Dans cette école, une vingtaine d’élève sur les 130 sont présents.

Cette faible fréquentation permet d’avoir un roulement de trois classes ouvertes toute la semaine. L’école bénéficie de l’aide de deux AVS ce qui permet une vigilance accrue en particulier sur le lavage des mains. Pour la récréation, l’enseignante explique qu’il faudra organiser des jeux tout en veillant aux respects des distances.

Florence Dupaquier nous éclaire sur un impensé. Elle enseigne dans une unité ULIS : Unité locale d’inclusion scolaire. Concrètement ces classes reçoivent des élèves en situation de handicap, en très grandes difficulté, en assurant un suivi pédagogique particulier. Dans ce contexte, la pratique des enseignants s’adapte. Mme Dupaquier utilise ainsi une méthode faisant appel à la langue des signes.

Elle accompagne son discours de marquage de signes et d’expression faciale…ceci étant rendu plus difficile avec le port du masque…